Doutor em Ciências da Educação e atual Reitor da UNIORLANDO (EUA), além de Diretor de Regulação e de Pós-Graduação da Faculdade Van Gogh e Diretor Geral da Faculdade Itecne – UNITECNE. Com sólida trajetória em gestão acadêmica, regulação e inovação, já atuou como Diretor Geral, Diretor Acadêmico, Procurador Institucional e coordenador de projetos estratégicos em EaD. Sua formação multidisciplinar — que abrange Administração, Enfermagem e Direito Educacional — o posiciona como um dos nomes de referência na educação superior contemporânea. É pesquisador do CNPq no grupo A Polissemia da Ação Humana, com foco em liderança educacional, modernidade líquida e políticas para formação docente.
A ausência de políticas públicas, a desigualdade formativa e a demanda de um novo perfil docente para o século XXI O problema que não se cala A questão é clara:
A Educação à Distância (EaD) trouxe uma mudança importante no acesso ao ensino superior brasileiro nos últimos 20 anos. Enquanto a universidade era um privilégio de poucos na década de
A ausência de políticas públicas, a desigualdade formativa e a demanda de um novo perfil docente para o século XXI O problema que não se cala A questão é clara:
A Educação à Distância (EaD) trouxe uma mudança importante no acesso ao ensino superior brasileiro nos últimos 20 anos. Enquanto a universidade era um privilégio de poucos na década de
